小編本人是80后，記得自己上學(xué)那會(huì)兒家長和老師的溝通只限于家長會(huì)或者輔導(dǎo)班。那時(shí)候手機(jī)對(duì)我們都是奢侈品，短信更是不可能了?？涩F(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為必備品了，即便是剛上學(xué)的孩子通常也都配備著手機(jī)。家長和老師、學(xué)校之間交流更是相當(dāng)方便，而這一切也都緣于校園短信平臺(tái)。

最近舅舅家的女兒開始上初四了，因?yàn)槊媾R中考，學(xué)習(xí)壓力格外大。每天老師布置的作業(yè)幾乎都寫不完。表妹貪玩，時(shí)常作業(yè)還沒完成就偷偷玩起了手機(jī)或者電腦。舅媽進(jìn)來盤查，她就謊稱做完了。等到第二天表妹上學(xué)了，舅媽手機(jī)通常會(huì)收到一條短信，是表妹班主任發(fā)的，內(nèi)容就是向舅媽反饋表妹不積極完成作業(yè)的事情。后面結(jié)果就可想而知了，舅媽增加了對(duì)表妹學(xué)習(xí)的監(jiān)督。這個(gè)例子不過是校園短信的一個(gè)小表現(xiàn)。其實(shí)在許多方面，短信平臺(tái)都為家長、老師、學(xué)校提供了不可或缺的便利。

孩子是否按時(shí)上學(xué)、是否認(rèn)真完成作業(yè)，在校課堂表現(xiàn)，是否有打架活動(dòng)等等，只要是關(guān)于孩子的信息，老師都可以在第一時(shí)間通知家長。讓家長參與到孩子成長的每個(gè)細(xì)節(jié)，更好的了解孩子的心理和生理狀況。短信群發(fā)的優(yōu)勢當(dāng)真無法替代。

尤其在高校中由于手機(jī)普及率的提高，短信群發(fā)在這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的就更為廣泛了。每個(gè)院校、專業(yè)可以通過學(xué)校分配的子賬號(hào)進(jìn)行發(fā)布專業(yè)的通知，同時(shí)也可以給家長發(fā)送相關(guān)信息。同時(shí)106短信平臺(tái)還支持回復(fù)功能，收到信息如果有不明白的地方可以進(jìn)行溝通交流，而且準(zhǔn)確率很高，能準(zhǔn)確通知到終端接收者。

信息時(shí)代，教育走在各行業(yè)的前端，用到短信群發(fā)平臺(tái)的優(yōu)勢，能夠更便利的滿足學(xué)校、家長、學(xué)生的需求！